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쌓기 나무 문제

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초등6학년 수학 – 쌓기나무 문제

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• Most searched keywords: Whether you are looking for 초등6학년 수학 – 쌓기나무 문제 쌓기나무가 가장 많이 사용될 때, 쌓기나무 모양 뒤쪽에 보이지 않는 쌓기나무의 개수를 구하시오. 문제 1). 문제 2). 문제 3 … 초등6학년 수학 – 쌓기나무 문제 다음 쌓기나무 모양에서 뒤쪽에 놓인 쌓기나무는 보이지 않습니다. 쌓기나무가 가장 많이 사용될..
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[초6-2] 20. 공간과 입체 > 위에서 본 쌓기나무 모양에 수 적기 (개념+수학문제)

* 같이 보면 좋은 글

📄 쌓은 쌓기나무 모양과 위에서 본 모양으로 쌓기나무의 개수 추측하기

📄 위, 앞, 옆에서 본 모양으로 쌓기나무의 개수 추측하기

* 위에서 본 쌓기나무 모양에 수 써넣기

수학 교과서에서는 공간과 입체 단원에서 공간감각을 키우도록 하고 있습니다.

공간과 입체 단원에서는 쌓기나무를 통해 똑같은 모양을 만들거나, 위, 앞, 옆에서 본 모양을 관찰하는 방법 등 여러 가지 방법으로 공간감각을 키우고 있습니다. 그 중 위에서 본 모양에 수를 적는 방법이 있습니다.

위에서 본 모양에 수를 적는 방법은 위에서 본 모양에 쌓은 쌓기나무의 개수를 써넣는 방법입니다.

예를 들어, 다음 그림과 같은 모양의 위에서 본 모양에 수를 적으면 아래와 같습니다.

이때, 똑같은 모양으로 쌓기 위해서는 몇 개의 쌓기나무가 필요할까요?

필요한 쌓기나무의 개수는 위에서 본 모양의 수를 모두 더하면 구할 수 있습니다.

2+1+1+1을 계산하면 5이므로

똑같은 모양을 쌓기 위해서는 5개의 쌓기나무가 필요합니다.

[참고] 위에서 본 모양의 쌓기나무에 숫자를 적을 때에는 가장 밑 부분이 바닥에 닿는다고 약속합니다.

(중력의 영향을 받는다고 생각합니다.)

위에서 본 모양에 수를 적는 방법은 쌓기나무로 쌓은 모양을 정확하게 알 수 있고, 쌓기나무의 개수를 구하기 쉽다는 장점이 있습니다.

* 학습지 미리보기

* 첨부파일

2020WS E6-20.pdf 0.24MB

* 닫는 말

이번 학습지는 쌓기나무의 모양을 준 뒤, 알맞은 수를 적고 쌓기나무의 개수를 구하는 문항으로 준비했습니다. 쌓기나무의 개수를 구할 때 많이 사용하는 방법이기 때문에 앞 방향을 잘 보고 숫자를 써넣는 연습을 해보시길 바랍니다.

✔ 저작물 관련 유의사항

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더보기 #태그 : 초6, 초등학교 6학년, 공간과 입체, 공간감각, 공간 시각화, 공간 방향, 투영도로 나타내는 방법, 위, 앞, 옆에서 본 모양으로 나타내는 방법, 위에서 본 모양에 수를 써넣는 방법, 학습지, 다운, 다운로드, pdf, 학습지제작소

[영재교육원 수학특강](8) 쌓기나무 문제풀이

1. 쌓기나무 개수 구하는 방법

지난 주 쌓기나무 문제를 풀면서 이미 확인한대로, 위, 앞, 옆에서 본 모양을 보고 쌓기나무의 개수를 구하는 방법을 정리해보면 다음과 같다.

① 위, 앞, 옆에서 본 모양을 위에서 본 모양에 앞, 옆에서 본 모양의 개수를 써서 하나의 모양으로 나타낸다.

② 앞, 옆에서 본 모양의 개수 중 1개인 것이 있으면 그 1에 해당하는 줄의 칸에 1을 채운다.

③ 앞, 옆에서 보았을 때 단 한 칸만 있는 칸을 찾아 해당 개수를 써 넣는다.

④ 앞, 옆에서 본 모양의 개수 중 가장 큰 수를 찾아 나머지 빈 칸 중에서 가장 큰 수가 들어갈 수 없는 칸을 표시한 다음, 가장 큰 수가 들어갈 칸을 찾아 채운다.

지난 호에서 독자 분들께 풀이를 권유했던 2006년 민사고 문제와 2007년 서울시 교육청 문제는 쌓은 모양의 가짓수를 구하는 문제이긴 하지만 위의 원리를 이용하는 것은 마찬가지이다.

위의 원리를 이용하여 쌓기나무의 개수가 정해진 칸을 채운 다음, 정해지지 않은 칸에 들어갈 수 있는 쌓기나무의 개수의 가짓수를 구하면 되는 것이다.

2. 지난 호 문제 풀이

다음은 지난 주 독자들께서 응모하셨던 2개의 문제다.

▶ 다음과 같은 모양이 되도록 쌓기나무를 쌓는 방법은 모두 몇 가지입니까? (단, 쌓기나무를 공중에 띄울 수 없고, 쌓기나무 사이에 빈틈은 없습니다.) <2006 민사고 영재판별>

▶ 다음은 쌓기나무를 이용하여 만든 입체도형을 위, 앞, 옆(오른쪽)에서 바라본 모양을 나타낸 그림입니다. 이와 같은 모양이 되도록 쌓기나무를 쌓는 방법은 모두 몇 가지인지 구하시오.

<2007 서울시 교육청>

먼저 2006년 민사고 문제를 풀어보자.

위에서 말한 쌓기나무의 개수를 구하는 방법을 이용하여 쌓기나무의 개수가 정해진 칸의 개수를

구하면

앞, 옆에서 보았을 때 단 한 칸만 있는 경우는 1에 해당하는 줄이므로 이미 그 개수를 써 넣었고, 가장 큰 수인 2가 들어갈 수 없는 칸은 비어 있는 나머지 4칸에는 없다.

즉, 이 문제에서는 개수가 정해진 칸이 3개이고, 정해지지 않는 칸이 4개이다.

따라서 쌓기나무를 가장 많이 사용할 때는 빈 4칸에 쌓기나무가 2개씩 들어갈 때이므로 11개이고

가장 적게 사용할 때는 아래 그림과 같이 9개일 때이다.

이제 쌓은 모양의 가짓수를 구하면

1) 쌓기나무가 11개일 때에는 위에서 보는 바와 같이 1가지이고

2) 9개일 때에는 위에서 구한 것과 같이 2가지가 나온다.

3) 10개일 때에는 네 칸 중에서 한 칸만 1이 들어가면 되므로 4가지가 나온다.

따라서 쌓은 모양의 가짓수는 1+2+4=7(가지) 이다.

Top 48 쌓기 나무 문제 Top 22 Best Answers

[초등6]쌓기나무가 가장 많을 경우와 가장 적을 경우

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쌓기 나무 문제

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초등6학년 수학 – 쌓기나무 문제

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13269번: 쌓기나무

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Summary of article content: Articles about 13269번: 쌓기나무 문제. 11 살 근우는 쌓기 나무를 좋아한다. 근우는 수학 교과서의 문제를 풀다가 재미있는 것을 찾았다. 바로 쌓기 나무가 쌓인 모양을 위, 앞, 오른쪽 옆에서 바라 … …

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문제

입력

출력

제한

예제 입력 1

복사

예제 출력 1

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힌트

출처

Baekjoon Online Judge

채점 현황

문제

유저 대회 고등학교 대회

출처

대학교 대회

도움말

13269번: 쌓기나무

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2015년 초등 6학년 2학기 수학 1단원 “쌓기나무” 단원 핵심정리, 단원평가 예상문제 및 해설 자료

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2015년 초등 6학년 2학기 수학 1단원 쌓기나무 단원 핵심정리 단원평가 예상문제 및 해설 자료

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[영재교육원 수학특강](8) 쌓기나무 문제풀이

1. 쌓기나무 개수 구하는 방법 지난 주 쌓기나무 문제를 풀면서 이미 확인한대로, 위, 앞, 옆에서 본 모양을 보고 쌓기나무의 개수를 구하는 방법을 정리해보면 다음과 같다. ① 위, 앞, 옆에서 본 모양을 위에서 본 모양에 앞, 옆에서 본 모양의 개수를 써서 하나의 모양으로 나타낸다. ② 앞, 옆에서 본 모양의 개수 중 1개인 것이 있으면 그 1에 해당하는 줄의 칸에 1을 채운다. ③ 앞, 옆에서 보았을 때 단 한 칸만 있는 칸을 찾아 해당 개수를 써 넣는다. ④ 앞, 옆에서 본 모양의 개수 중 가장 큰 수를 찾아 나머지 빈 칸 중에서 가장 큰 수가 들어갈 수 없는 칸을 표시한 다음, 가장 큰 수가 들어갈 칸을 찾아 채운다. 지난 호에서 독자 분들께 풀이를 권유했던 2006년 민사고 문제와 2007년 서울시 교육청 문제는 쌓은 모양의 가짓수를 구하는 문제이긴 하지만 위의 원리를 이용하는 것은 마찬가지이다. 위의 원리를 이용하여 쌓기나무의 개수가 정해진 칸을 채운 다음, 정해지지 않은 칸에 들어갈 수 있는 쌓기나무의 개수의 가짓수를 구하면 되는 것이다. 2. 지난 호 문제 풀이 다음은 지난 주 독자들께서 응모하셨던 2개의 문제다. ▶ 다음과 같은 모양이 되도록 쌓기나무를 쌓는 방법은 모두 몇 가지입니까? (단, 쌓기나무를 공중에 띄울 수 없고, 쌓기나무 사이에 빈틈은 없습니다.) <2006 민사고 영재판별> ▶ 다음은 쌓기나무를 이용하여 만든 입체도형을 위, 앞, 옆(오른쪽)에서 바라본 모양을 나타낸 그림입니다. 이와 같은 모양이 되도록 쌓기나무를 쌓는 방법은 모두 몇 가지인지 구하시오. <2007 서울시 교육청> 먼저 2006년 민사고 문제를 풀어보자. 위에서 말한 쌓기나무의 개수를 구하는 방법을 이용하여 쌓기나무의 개수가 정해진 칸의 개수를 구하면 앞, 옆에서 보았을 때 단 한 칸만 있는 경우는 1에 해당하는 줄이므로 이미 그 개수를 써 넣었고, 가장 큰 수인 2가 들어갈 수 없는 칸은 비어 있는 나머지 4칸에는 없다. 즉, 이 문제에서는 개수가 정해진 칸이 3개이고, 정해지지 않는 칸이 4개이다. 따라서 쌓기나무를 가장 많이 사용할 때는 빈 4칸에 쌓기나무가 2개씩 들어갈 때이므로 11개이고 가장 적게 사용할 때는 아래 그림과 같이 9개일 때이다. 이제 쌓은 모양의 가짓수를 구하면 1) 쌓기나무가 11개일 때에는 위에서 보는 바와 같이 1가지이고 2) 9개일 때에는 위에서 구한 것과 같이 2가지가 나온다. 3) 10개일 때에는 네 칸 중에서 한 칸만 1이 들어가면 되므로 4가지가 나온다. 따라서 쌓은 모양의 가짓수는 1+2+4=7(가지) 이다.

2015년 초등 6학년 2학기 수학 1단원 “쌓기나무” 단원 핵심정리, 단원평가 예상문제 및 해설 자료

2015년 초등 6학년 2학기 수학 1단원 “쌓기나무” 단원 핵심정리, 단원평가 예상문제 및 해설 자료 오늘 준비한 자료는 초등 6학년 수학 2학기 1단원 단원평가 대비 자료랍니다. 2015년에 과정이 개편된 2학기 1단원 쌓기나무에 대한 내용입니다. 먼저 초6수학 2학기 1단원에 대한 단원 핵심정리 내용부터 살펴볼게요 해당 자료는 한국교육학술정보원의 학습자료에서 발췌했습니다. 초6수학 2학기 1단원 쌓기나무 단원에 대한 개념정리가 너무나도 잘 되어 있네요^^ 쌓기나무는 입체도형이라고 볼 수 있기 때문에 다양한 방법으로 쌓기나무의 수를 헤아리는 방법을 터득해야 합니다. 밑에서 본 모습, 옆에서 본 모습, 위에서 본 모습등으로 나무가 어떻게 쌓여있는지를 유추해내야 하기 때문에 공간감각 능력을 키워줄 수 있으며 전략적 사고를 키울수가 있어요. 특히나 1학기 때 직육면체의 겉넓이와 부피 단원과도 연계된 난이도 높은 창의 사고력 문제들이 많이 출제가 되니 좋은 점수를 받으려면 많은 문제들을 풀어봐야 한답니다. 자 이제 개념정리가 어느 정도 되었으면 쌓기나무 단원평가에 나올법한 예상문제들로 실력 점검을 해볼까요? 아래에 예상문제로 올려드리는 문제는 20문제이며 해설지도 같이 포함되어 있어요. 위의 핵심 단원정리 내용을 열심히 공부했다면 이번 단원평가 문제도 어렵지는 않을거에요. 그럼 아래 올려드리는 자료로 열심히 공부해봐요^^ 참 자료는 모두 PDF라서 반드시 PDF READER가 필요하답니다. 2015년 초등 6학년 2학기 수학 1단원 “쌓기나무” 단원평가 예상문제 및 해설 자료

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